circle-background

Муніципальний телеканал м. Запоріжжя

circle-background
weather

+3°

Програма телепередач:

ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ НД
weather

+3°

Телепрограма

У Запоріжжі відкрився простір “Шкільної служби порозуміння”

04.03.2026, 15:04

text
Поділитися:

Розвиток навичок самоконтролю, вирішення конфліктів, спілкування та емпатія. В одному з навчальних закладів Запоріжжя відкрився перший в області сучасний простір “Шкільної служби порозуміння”.

Приміщення для “Шкільної служби порозуміння” створено та облаштовано ПРООН за фінансової підтримки уряду Данії.

Простір працює з початку січня. Він став платформою співпраці ювенальних поліцейських, педагогів та учнів. Його мета – навчити дітей вирішувати конфлікти без агресії, протидіяти булінгу та знаходити спільні шляхи розв’язання проблем. У школі працює команда медіаторів – це учні сьомих, восьмих та дев’ятих класів, які пройшли курс “Базові навички медіаторів шкільної служби порозуміння”. У разі виникнення конкретної ситуації команда медіаторів разом із викладачами та представниками ювенальної поліції визначають способи її вирішення, – проінформувала т. в. о. директора закладу освіти Світлана Кутузова.

Кімната обладнана м’якими зонами для учасників діалогу – кріслами-мішками та модульними татамі. Для дітей створені комфортні умови, які дозволяють розвивати практичні навички вирішення конфліктів.

Навчальний заклад долучився до участі у Всеукраїнській програмі “Ти як?”. Заняття шкільної служби порозуміння проводять за методикою “рівний – рівному”, де самі діти навчають і підтримують одне одного.

У Запорізькій області планують відкрити ще три нові навчальні простори для спільної роботи ювенальної поліції та шкільних служб порозуміння. Вони допоможуть налагодити ефективну взаємодію між Службою освітньої безпеки, поліцією та шкільним самоврядуванням.

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

Копіювання контенту дозволено лише за прямого узгодження з редакцією.

Повідомити про помилку

Текст, який буде надіслано нашим редакторам: